Scuola Elementare
La lingua inglese è diventata senza dubbio il principale strumento di comunicazione internazionale praticamente in tutti gli ambiti professionali, economici, scientifici e culturali.
A Torino la BUDDIES ELEMENTARY SCHOOL rappresenta ad oggi l’unica realtà scolastica specificamente strutturata per offrire una formazione curricolare completamente compatibile con i programmi scolastici ministeriali italiani e allo stesso tempo in grado di garantire agli allievi, attraverso l’utilizzo della lingua inglese come strumento comunicativo principale, di raggiungere un livello di padronanza linguistica dell’inglese realmente adeguata per affrontare le sfide della globalizzazione.
La padronanza dell’inglese rappresenta e rappresenterà sempre più negli anni a venire una competenza base imprescindibile ed un elemento chiave per crescere e progredire in un mondo sempre più interconnesso e interdipendente.
Da questo punto di vista i bambini che crescono in un ambiente famigliare bilingue, ad esempio con un genitore italiano e l’altro di madrelingua inglese, hanno un vantaggio innegabile rispetto ai coetanei, in quanto acquisiscono una perfetta conoscenza della seconda lingua - l’inglese - in maniera del tutto naturale, senza nessuna fatica e senza nulla togliere alla lingua principale del luogo di residenza, in questo caso l’italiano.
La BUDDIES ELEMENTARY SCHOOL si pone proprio l’obiettivo di fornire ai ragazzi che la frequentano il vantaggio competitivo del bilinguismo italiano-inglese a prescindere dal contesto famigliare di provenienza: la padronanza dell’inglese, scritto e orale, tipica di una scuola internazionale in lingua inglese e la conoscenza della lingua italiana, scritta e orale, identica a quella dei coetanei che frequentano scuole elementari in lingua italiana.
Il monitoraggio continuo dei ritmi di apprendimento degli allievi della Buddies, sia alla Scuola Materna che alla Scuola Elementare, corroborato da verifiche e confronti che gli stessi genitori hanno condotto in questi anni e conducono in maniera più informale con i propri figli, ci permettono di confermare che l’apprendimento della lingua italiana, nonché di tutti gli insegnamenti previsti dai programmi ministeriali, non risulta assolutamente penalizzato rispetto ai coetanei che frequentano scuole con insegnanti solo di madrelingua italiana. Anzi, molti studi scientifici indicano che l’esposizione precoce ad un ambiente multi-linguistico contribuisce molto positivamente allo sviluppo cognitivo in generale (CLIL - Content and Language Integrated Learning).
Allo stesso tempo la conoscenza dell’inglese, scritto e orale, raggiunto dagli allievi della Buddies risulta invece decisamente superiore a quello dei coetanei che l’inglese lo studiano, appunto, solo nelle ore “di inglese”, quindi come semplice materia scolastica e non come naturale mezzo di comunicazione trasversale e multidisciplinare.
In estrema sintesi: l’inglese come nelle migliori scuole internazionali e l’italiano come nelle migliori scuole italiane.